Ingeniero en computación. University of Missouri, USA. Dra. en Ciencias de la Educación “URBE”. MSc. en Gerencia Educativa Universidad Rafael Belloso Chacín. Especialista del Perfeccionamiento Docente ”URBE”. Profesora Titular y Docente Virtual. Correos Electrónicos:
arlinesrodriguez@gmail.com, arlinesrodriguez@yahoo.com, arlinesrodriguez@hotmail.com
INTRODUCCIÓN a Gestion del Conocimiento "On-Line"
La educación a distancia en sus diferentes variantes constituye una modalidad educativa basada en la autogestión del aprendizaje, en la cual la relación facilitador-estudiante se da en diferentes coordenadas de espacio/tiempo haciendo uso de las TIC a través de los contenidos en línea.
Los ambientes virtuales de aprendizaje, las metodologías para producción de contenidos digitales, los modelos que explican los distintos estilos de aprendizaje, el construccionismo de Papert (2002) t, los mapas conceptuales de Novak (1977) y la reciente propuesta de Educatrónica de Ruiz-Velasco (2007), son sólo algunos ejemplos de un tipo particular de conocimiento que esta posibilitando el desarrollo de un corpus teórico denominado Tecnología Educativa; donde hay que recurrir a la Gestión del Conocimiento “On-line”. Al respecto de la socialización de este conocimiento, Siemens (2004) y otros actores del conectivismo en redes, se dan cita anualmente en la “Web” para realizar en colectivo, procesos de reflexión en torno a más de un ciento de experiencias, prácticas y producciones asociadas principalmente con la incorporación de tecnologías en educación. Esta frecuente interacción contribuye con el desarrollo de los procesos de la Gestión del Conocimiento.
Esta cátedra se centra precisamente en una invitación hacia la reflexión de las condiciones que posibilitan el desarrollo de la Gestión del Conocimiento “on-line”.
DOCTORADO EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA "On-Line"
UNESCO: ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES
http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf
Biblioteca URBE: http://www.biblio.urbe.edu/
OEI: http://www.oei.es/tics.htm
Bibliotecas Digitales: http://www.educoas.org/Portal/es/ineam/bib_digital.aspx?culture=es&navid=201
UNESCO Publicaciones del Dr. Lorenzo García Aretio, Titular de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia,relacionadas con la temática propia de esta Cátedra: http://www.uned.es/catedraunesco-ead/publicaciones.html
Los desafíos de las TIC para la educación: http://www.oei.es/noticias/spip.php?article4926
Aula Virtual: http://www.educoas.org/portal/es/ineam/aula_convoca.aspx?culture=es&navid=241
Portal Educativo de las Américas: http://www.educoea.org/
http://sid.uncu.edu.ar/nuevosibi/buscador/enlaces/abajo.php?viewCat=23
Olimpíada Iberoamericana de Matemática: http://www.oei.es/oim/
Indice de titulos de revistas: http://www.oei.es/titulos.htm#r
UNESCO Sitio web de la Red interinstitucional: http://portal.unesco.org/geography/es/ev.php-URL_ID=11040&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
INTRODUCCIÓN a Gestion del Conocimiento "On-Line"
La educación a distancia en sus diferentes variantes constituye una modalidad educativa basada en la autogestión del aprendizaje, en la cual la relación facilitador-estudiante se da en diferentes coordenadas de espacio/tiempo haciendo uso de las TIC a través de los contenidos en línea.
Los ambientes virtuales de aprendizaje, las metodologías para producción de contenidos digitales, los modelos que explican los distintos estilos de aprendizaje, el construccionismo de Papert (2002) t, los mapas conceptuales de Novak (1977) y la reciente propuesta de Educatrónica de Ruiz-Velasco (2007), son sólo algunos ejemplos de un tipo particular de conocimiento que esta posibilitando el desarrollo de un corpus teórico denominado Tecnología Educativa; donde hay que recurrir a la Gestión del Conocimiento “On-line”. Al respecto de la socialización de este conocimiento, Siemens (2004) y otros actores del conectivismo en redes, se dan cita anualmente en la “Web” para realizar en colectivo, procesos de reflexión en torno a más de un ciento de experiencias, prácticas y producciones asociadas principalmente con la incorporación de tecnologías en educación. Esta frecuente interacción contribuye con el desarrollo de los procesos de la Gestión del Conocimiento.
Esta cátedra se centra precisamente en una invitación hacia la reflexión de las condiciones que posibilitan el desarrollo de la Gestión del Conocimiento “on-line”.
DOCTORADO EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA "On-Line"
UNESCO: ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES
http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf
Biblioteca URBE: http://www.biblio.urbe.edu/
OEI: http://www.oei.es/tics.htm
Bibliotecas Digitales: http://www.educoas.org/Portal/es/ineam/bib_digital.aspx?culture=es&navid=201
UNESCO Publicaciones del Dr. Lorenzo García Aretio, Titular de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia,relacionadas con la temática propia de esta Cátedra: http://www.uned.es/catedraunesco-ead/publicaciones.html
Los desafíos de las TIC para la educación: http://www.oei.es/noticias/spip.php?article4926
Aula Virtual: http://www.educoas.org/portal/es/ineam/aula_convoca.aspx?culture=es&navid=241
Portal Educativo de las Américas: http://www.educoea.org/
http://sid.uncu.edu.ar/nuevosibi/buscador/enlaces/abajo.php?viewCat=23
Olimpíada Iberoamericana de Matemática: http://www.oei.es/oim/
Indice de titulos de revistas: http://www.oei.es/titulos.htm#r
UNESCO Sitio web de la Red interinstitucional: http://portal.unesco.org/geography/es/ev.php-URL_ID=11040&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html